Informativo Técnico do Semiárido

AS CONSEQUÊNCIAS DA EPILEPSIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS

Karoline Barros Figueiredo — 2024-02-26

Introdução: Por definição, a epilepsia é conceituada como uma disfunção cerebral caracterizada pela predisposição permanente em gerar crises epiléticas. A crise epilética é uma ocorrência breve de sinais e sintomas mediante à atividade neuronal anormal excessiva ou sincrônica no cérebro. A literatura evidencia que se trata de um grupo de doenças de causas subjacentes, com manifestações clínicas de atividade neuronal anormal. Objetivos: Abordar as dificuldades de aprendizagem em crianças com epilepsia. Aspectos metodológicos: O presente estudo se trata de uma revisão integrativa da literatura, sendo um método que possibilita a construção de conhecimento e a inclusão da aplicabilidade de resultados de estudos relevantes no campo prático. Para elaborar o corpus da pesquisa, foi realizada consultas às bases de dados científicos na internet: Scientific Electronic Library Online (SciELO), MEDLINE e LILACS. Foram utilizados os Descritores em Ciências da Saúde: Aprendizagem; Convulsões; Epilepsia; “Learning”; “Seizures”; “Epilepsy”. Para compor a amostra, foram utilizados como critérios de inclusão: artigos disponíveis e completos; artigos nacionais com publicação nos idiomas português e inglês, bem como manuais e cartilhas publicados pelo Ministério da Saúde, sendo o período de publicação da literatura de 2012 a 2022. Para desenvolver a amostra, foram destacados como critérios de exclusão: publicações que se repitam nas bases de dados; teses e monografias; e artigos que não se apliquem a área de estudo. Resultados: evidencia-se que a epilepsia é um desafio para o desenvolvimento educacional da criança no qual o manejo terapêutico se apresenta como fundamental para atenuação do problema.

OBESIDADE NO DESENVOLVIMENTO DE DOENÇAS CARDIOVASCULARES: UMA REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA

Diego Salviano Silva — 2024-02-26

Com base na Organização Mundial da Saúde, a obesidade e o sobrepeso representam o padrão de desequilíbrio energético resultante entre uma maior ingestão de calorias em associação com o menor gasto energético. Nesse sentido, a obesidade e o sobrepeso se apresentam enquanto problemáticas globais, sendo alvo de debates em todo o planeta acerca de seu enfrentamento. Objetivos: Abordar a associação entre a obesidade e o desenvolvimento de doenças cardiovasculares. Metodologia: Este estudo é uma revisão bibliográfica qualitativa realizada em fevereiro de 2024, utilizando bases de dados como SciELO, BVS, PubMed e Google Acadêmico. A busca abordou sobre obesidade, doenças cardiovasculares e fatores de risco, foram considerados como critérios de inclusão artigos científicos, revisões e capítulos relevantes, em inglês ou português, e excluídos artigos incompletos ou duplicados. Os estudos selecionados foram analisados para enriquecer as discussões sobre o tema proposto. Resultados: Esta pesquisa destaca a preocupação global com a obesidade, caracterizada pelo desequilíbrio entre ingestão de calorias e gasto energético, classificada com base no IMC e associada a fatores de risco como padrões alimentares inadequados e sedentarismo. A obesidade é reconhecida como um fator de risco significativo não apenas em adultos, mas também em crianças e adolescentes, destacando a importância da promoção de hábitos saudáveis e atividade física regular na prevenção e manejo da obesidade e suas comorbidades. Portanto, a implementação de estratégias abrangentes que abordem os aspectos individuais, ambientais e sociais da epidemia de obesidade é crucial para mitigar suas consequências na saúde cardiovascular.

AS NOÇÕES DE INTELIGÊNCIA PERANTE DAS CARACTERIZAÇÕES PSICOLÓGICAS-CIENTÍFICAS NA CONTEMPORANEIDADE: PERSPECTIVAS EM DIÁLOGO

Marcos Vitor C Castelhano — 2024-03-31

A discussão científicas-psicológicas nos âmbitos contemporâneos servem de base metodológica-técnica para a contemplação das múltiplas habilidades e caracterizações dos sujeitos em seus processos formativos, experienciais e mediativos, levando considerações as suas variações conceituais nos campos comuns, assim como nas elaborações acadêmicas-sistemáticas. Seguindo tais premissas, o presente trabalho discorre sobre alguns dos principais carácteres das noções teórico-práticas da inteligência nos âmbitos científicos na contemporaneidade, tendo como plano de fundo as proposições psicológicas em suas amplitudes discursivas-fomentarias, indo além das suposições superficiais. Para tanto, valeram-se das disposições argumentativas-organizativas da metodologia de revisão narrativa como direcionamento técnico da pesquisa bibliográfica, utilizando-se de artigos científicos, obras especializadas e outras produções acadêmicas relacionadas a temática abordada, sendo geralmente encontradas nas plataformas digitais do Google Acadêmico, Portal de Trabalhos da CAPES e Scielo. Sendo assim, exposto as objetivações centrais do tema em questão, destacam-se os demais apontamentos edificados ao longo da construção do artigo científico aqui elaborado, explanando as dinâmicas, as abordagens metodológicas e disposições teórico-práticas nas amplitudes psicológicas na atualidade.

DIABETES MELLITUS: UMA REVISÃO DAS COMPLICAÇÕES E CORMOBIDADES

Fred Brasileiro Costa Júnior — 2024-05-22

O diabetes é uma das principais causas de mortalidade global, com a diabetes tipo 2 representando a maioria dos casos e afetando cada vez mais os países de baixa e média renda. Mudanças socioeconômicas, urbanização e estilo de vida sedentário são fatores-chave para essa epidemia crescente. Complicações como lesões nos pés podem levar a úlceras e amputações, mas medidas preventivas e programas de intervenção. O rastreamento precoce e o cuidado interdisciplinar são essenciais para mitigar os efeitos debilitantes do diabetes e suas complicações. O estudo tem como objetivo destacar as interações complexas entre o diabetes mellitus (DM) e suas complicações neurológicas e articulares, investigando também como o controle metabólico influencia a ocorrência e a gravidade dessas complicações. Trata-se de uma revisão bibliográfica do tipo qualitativo com caráter exploratório, o estudo realizado em maio de 2024 buscou materiais nas bases de dados SciELO e PubMed, utilizando os termos "Diabetes Mellitus" e "Complications" combinados com o conectivo "AND". Foram incluídos artigos originais gratuitos em português, inglês e espanhol, sem restrição temporal, desde que contivessem informações relevantes para o tema proposto. Trabalhos incompletos, repetidos e que não estivessem alinhados com a proposta foram excluídos da análise. O DM é uma condição multifacetada que causa hiperglicemia e complicações graves, impactando a qualidade de vida e gerando custos econômicos. O controle metabólico adequado é essencial para prevenir e reduzir o impacto das complicações, como neuropatia diabética e problemas articulares. Investimentos em educação, acesso a cuidados de saúde e promoção de estilos de vida saudáveis são cruciais para enfrentar esse desafio crescente. É necessário um esforço conjunto de governos, profissionais de saúde e sociedade para mitigar os impactos devastadores do diabetes e melhorar a vida dos pacientes

A NEUROPSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E AS SUAS POSSIBILIDADES INVESTIGATIVASMETODOLÓGICAS NOS CAMPOS PROFISSIONAIS

Marcos Vitor Costa Castelhano — 2024-05-24

A Neuropsicopedagogia representa um campo teórico-prático e profissional
demarcado por suas acepções multifatoriais e trasndisciplinares, na medida que estão
intrinsecamente atreladas as interseções e contribuições dos conhecimentos
educacionais-pedagógicos, psicológicos-cognitivos e neurocientíficos mediante dos
recortes contemporâneos, promovendo olhares pautados na integralidade do sujeito
em suas singularidades subjetivas-sociais. Entre as suas possíveis áreas de atuação
profissional, os panoramas neuropsicopedagógicos clínicos se apresentam como um
segmento atuacional fundamental em tais direcionamentos metodológicosinvestigativos, baseando os seus moldes avaliativos e executórios por via das
evidências científicas abarcadas nas contextualizações contemporâneas, servindo de
eixo multi e interdisciplinar nas percepções compreensivas das contingências dos
processos apreensivos. Seguindo as premissas supracitadas, o estudo em questão
discute sobre a neuropsicopedagogia mediante de suas potencialidades e
caracterizações investigativas-metodológicas nos campos profissionais, tendo como
plano de fundo os segmentos protocolares e atuacionais presentes nos manejos e
jornada profissional em suas acepções contemplativas e executórias. Para isso, valeuse da metodologia de revisão narrativa como principal direcionamento em pesquisa
bibliográfica, utilizando-se artigos científicos, capítulos de livro e obras
especializadas voltadas a temática aqui abordada como principal fonte de buscativa
científica, tendo como recorte trabalhos acadêmicos publicados nos últimos 4 anos,
sendo geralmente encontrados nas plataformas do Google Acadêmico, Scielo,
Publimed e PePSIC..

A SIGNIFICÂNCIA DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NAS CONSTRUÇÕES INICIAIS DA PERSONALIDADE NA INFÂNCIA: UM RECORTE ERIKSONIANO

Waleska Ramalho Ribeiro — 2024-08-04

A Entre as teorias psicológicas em destaque, encontra-se as contribuições e sistematizações trazidas por Erik Erikson, visualizando o desenvolvimento humano e da personalidade através das óticas psicossociais, embasando-se na pertinência das relações intersubjetivas, societárias e históricas para a formação global do sujeito perante de suas entrelinhas idiossincráticas e vinculares, enfocando nos centramentos direcionais nas estruturas egóicas, considerando, sobretudo, as influências dos estágios infantis em tais processos formativos-experiencias. Seguindo as conotações citadas, o presente trabalho acadêmico discute como as relações interpessoais, assim como as suas repercussões psíquicas-emocionais-relacionais, participam nas edificações primordiais da personalidade nos recortes da infância, tendo como plano interpretativo as teorias e exposições contemplativas-executórias fomentadas pelo pensamento eriksoniano. Para tanto, operou-se a metodologia de revisão narrativa como modelo de pesquisa bibliográfica, partindo de suas caracterizações estruturais, direcionais e reflexivas, utilizando-se de artigos científicos, capítulos de livro e obras especializadas como formas essenciais de busca, encontradas, especificamente, nas plataformas digitais do Google Acadêmico e Scielo. Sendo assim, discorrido os elementos e objetivações centrais do presente estudo científico, esboçam-se os demais tópicos e fatores dialógicos, visando compreende de forma ampla e concisa como as relações interpessoais fundamentam e direcionam as estruturações iniciais da personalidade na infância.