CARDOSO, Eduardo Patrício Barbosa et al. Formação continuada de professores: estratégias psicopedagógicas para o enfrentamento das dificuldades de aprendizagem. Revista Brasileira de Filosofia e História, [S. l.], v. 14, n. 4, p. 1525–1532, 2025. DOI: 10.18378/rbfh.v14i3.11692. Disponível em: https://www.gvaa.com.br/revista/index.php/RBFH/article/view/11692. Acesso em: 4 jun. 2026.