ALBUQUERQUE, André do Carmo. Educação básica no contexto amazônico: metodologias ativas inseridas na aprendizagem matemática no ensino fundamental anos finais . Revista Brasileira de Filosofia e História, [S. l.], v. 15, n. 2, p. 2722–2729, 2026. DOI: 10.18378/rbfh.v15i2.12092. Disponível em: https://www.gvaa.com.br/revista/index.php/RBFH/article/view/12092. Acesso em: 8 jun. 2026.