COSTA CASTELHANO, Marcos Vitor. A inclusão escolar de alunos com TEA através das proposições transversais: uma dialógica interdisciplinar. Revista Brasileira de Filosofia e História, [S. l.], v. 12, n. 3, p. 1446–1455, 2023. Disponível em: https://www.gvaa.com.br/revista/index.php/RBFH/article/view/9971. Acesso em: 14 jun. 2026.