“O Pedagogo Frente às Dificuldades De Leitura E Escrita, perceptíveis Na trajetória Educacional Dos Alunos”. 2019. Revista Brasileira De Gestão Ambiental 13 (4): 13-24. https://www.gvaa.com.br/revista/index.php/RBGA/article/view/7484.