“O pedagogo frente às dificuldades de leitura e escrita, perceptíveis na trajetória educacional dos alunos” (2019) Revista Brasileira de Gestão Ambiental, 13(4), p. 13–24. Disponível em: https://www.gvaa.com.br/revista/index.php/RBGA/article/view/7484 (Acesso em: 13 setembro 2026).