Cavalcante dos Santos, Richard José, Francisca Freire da Costa Neta, Fagno Dallino Rolim, Wyara Ferreira Melo, Carla Heloísa Alencar de Figueiredo, Antônio Eudes Ferreira, Karla Gomes da Nóbrega, e Fernanda de Sousa Araújo. “O Pedagogo Frente às Dificuldades De Leitura E Escrita, perceptíveis Na trajetória Educacional Dos Alunos”. Revista Brasileira de Gestão Ambiental 13, no. 4 (outubro 1, 2019): 13–24. Acessado maio 4, 2024. https://www.gvaa.com.br/revista/index.php/RBGA/article/view/7484.