Costa, L.P. et al. 2019. A escola como lócus privilegiado para ações de educação alimentar e nutricional: Um relato de experiências com pré-escolares. Revista Brasileira de Educação e Saúde. 9, 2 (jan. 2019), 60–66. DOI:https://doi.org/10.18378/rebes.v9i2.6159.