Inclusão de alunos com transtornos de desenvolvimento no ensino médio. Revista Brasileira de Educação e Saúde, [S. l.], v. 14, n. 3, p. 627–631, 2024. DOI: 10.18378/rebes.v14i3.10877. Disponível em: https://www.gvaa.com.br/revista/index.php/REBES/article/view/10877. Acesso em: 12 set. 2026.