“Percepções sobre a educação inclusiva de professores de ensino infantil da escola pública de Condado-PB” (2022) Revista Brasileira de Educação e Saúde, 11(4), p. 512–517. Disponível em: https://www.gvaa.com.br/revista/index.php/REBES/article/view/9427 (Acesso em: 12 setembro 2026).