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Ensino e pesquisa baseada em evidências em escolas médicas: importância e desafios

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DOI:

https://doi.org/10.18378/rebes.v13i3.10006

Resumo

O ensino e a pesquisa baseados em evidências são componentes cruciais na formação de profissionais de saúde competentes e na promoção de práticas clínicas baseadas em evidências. As escolas médicas têm a responsabilidade de preparar os futuros médicos para tomar decisões clínicas informadas e contribuir para a pesquisa médica. No entanto, existem vários desafios associados à integração eficaz do ensino e da pesquisa baseados em evidências no currículo das escolas médicas. O objetivo deste estudo foi avaliar a importância e os desafios do ensino e da pesquisa baseados em evidências nas escolas médicas. Especificamente, o estudo buscou: identificar a percepção dos estudantes e professores sobre a importância do ensino e da pesquisa baseados em evidências; avaliar o nível de integração do ensino e da pesquisa baseados em evidências no currículo; e identificar os desafios enfrentados pelas escolas médicas na integração do ensino e da pesquisa baseados em evidências. O estudo consiste em uma revisão bibliográfica que analisa criticamente estudos publicados sobre a prática baseada em evidências no ensino médico, seus desafios de implementação e estratégias para superá-los. Foram analisados vários documentos, como artigos científicos, teses de doutorado e dissertações de mestrado, em português e inglês, sem restrição de período, usando bases de dados eletrônicas internacionalmente reconhecidas, como PubMed, Scielo e LILACS. O ensino e a pesquisa baseados em evidências são considerados importantes pelos estudantes e professores de escolas médicas, no entanto, ainda existem desafios significativos para a sua integração eficaz no currículo. É necessário um esforço conjunto de estudantes, professores e instituições para superar esses desafios e promover um ensino médico de alta qualidade e baseado em evidências.

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Publicado

2023-09-01

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Como Citar

Teixeira, A. L. S., Alves, D. H. B., Botelho, L. E. S., Mello, I. H. M. M., Silva, I. T. dos S., Fonseca, L. B., Silva, L. R., & Veiga, R. M. (2023). Ensino e pesquisa baseada em evidências em escolas médicas: importância e desafios. Revista Brasileira De Educação E Saúde, 13(3), 286–293. https://doi.org/10.18378/rebes.v13i3.10006

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