A Educação em Saúde na promoção do empoderamento comunitário: uma revisão integrativa da atuação multiprofissional

Resumo

Este artigo apresenta uma revisão integrativa da literatura com o objetivo de analisar como a educação em saúde tem sido utilizada como estratégia para a promoção do empoderamento comunitário, em articulação com a atuação multiprofissional no âmbito da Atenção Básica. A pesquisa abrangeu 11 artigos científicos publicados entre 2020 e 2024, selecionados em bases nacionais e internacionais, como Scopus, Embase, SciELO, LILACS, Web of Science e Latindex. Os estudos analisados evidenciam que a educação em saúde, quando fundamentada em metodologias dialógicas e participativas, favorece a autonomia dos sujeitos, o fortalecimento dos vínculos comunitários e a corresponsabilização dos usuários pelo cuidado em saúde. A atuação multiprofissional, por sua vez, mostrou-se componente básico para ampliar a resolutividade das ações educativas, ainda que sua implementação encontre desafios, como a fragmentação do trabalho em equipe e a escassez de formação interprofissional. Constatou-se que experiências bem-sucedidas estão associadas à integração entre ensino, serviço e comunidade, à valorização dos saberes populares e ao uso de abordagens críticas inspiradas na pedagogia freiriana. Contudo, persistem limitações estruturais, como centralização das decisões, baixa articulação entre setores e restrições metodológicas nos processos educativos. Conclui-se que o fortalecimento de práticas educativas emancipatórias e a consolidação de equipes interprofissionais são caminhos promissores para transformar o cuidado em saúde e promover a equidade, a cidadania e a justiça social nos territórios.