A utilização da WebGincana como instrumento de aprendizagem: Relato de experiência

Autores

  • Emanoel Marcio da Silva Rodrigues Universidade Estadual do Ceará http://orcid.org/0000-0002-1401-9488
  • Ariel Barbosa Gonçalves Universidade Estadual do Ceará
  • Cleide Carneiro Universidade Estadual do Ceará
  • Heraldo Simões Ferreira Universidade Estadual do Ceará

DOI:

https://doi.org/10.18378/rebes.v9i4.6969

Palavras-chave:

WebGincana, Ensino Superior, Aprendizagem.

Resumo

Temos como objetivo geral expressar a importância dos educadores desenvolverem práticas inovadoras que favoreçam o processo de aprendizagem no contexto do ensino superior. Portanto, esse artigo trata-se de um relato de experiência sobre uma atividade de cunho pedagógico aplicada a um grupo de 37 discentes, pertencentes ao Curso Superior de Tecnologia em Gestão da Informação da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), a intervenção utilizada foi a WebGincana para discussão sobre saúde do trabalhador, tendo vista, que eles interagem uma única vez com o debate sobre saúde durante a Disciplina de Gestão em saúde, segurança e medicina do trabalho. O período da atividade compreende de 19 de outubro até de 26 de outubro de 2017.

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Biografia do Autor

  • Emanoel Marcio da Silva Rodrigues, Universidade Estadual do Ceará
    Pedagogo e Enfermeiro, trabalho na Prefeitura de Fortaleza como professor-pedagogo. Pertenço ao Programa de Mestrado Profissional Ensino na Saúde da Universidade Estadual do Ceará (UECE). Atuo como professor convidado das turmas de Pedagogia do Centro de Treinamento e Desenvolvimento (CETREDE) e da Faculdade Plus.
  • Ariel Barbosa Gonçalves, Universidade Estadual do Ceará
    Psicóloga, mestranda do Mestrado Profissional em Ensino na Saúde (UECE). Docente no Curso de Psicologia da Faculdade Vale do Salgado (FVS). 
  • Cleide Carneiro, Universidade Estadual do Ceará
    Assistente Social. Doutora em Serviço Social pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP). Pesquisadora/Professora adjunto na Universidade Estadual do Ceará (UECE)/Coordenadora do Curso de Mestrado Profissional em Ensino na Saúde (CMEPES) Av. Dr. Silas Munguba, 1700, Campos do Itaperi – Fortaleza–CE – Brasil.
  • Heraldo Simões Ferreira, Universidade Estadual do Ceará
    Educação Física. Doutor em Saúde Coletiva (UECE). Centro Ciências da Saúde (CCS) Professor Adjunto no Curso de Educação Física/Professor e vice-coordenador do Mestrado Profissional em Ensino da Saúde (CMEPES)/Universidade Estadual do Ceará (UECE). Av. Dr. Silas Munguba, 1700, Campos do Itaperi – Fortaleza–CE – Brasil. 

Referências

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Arquivos adicionais

Publicado

2019-01-01

Edição

v. 9 n. 4 (2019)

Seção

Artigos

Licença

Termo de cess

Como Citar

A utilização da WebGincana como instrumento de aprendizagem: Relato de experiência. (2019). Revista Brasileira De Educação E Saúde, 9(4), 91-97. https://doi.org/10.18378/rebes.v9i4.6969

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