A política de cotas nas universidades brasileiras: percepções sobre ações afirmativas, equidade e democratização do ensino superior

Resumen

A política de cotas representa uma das principais ações afirmativas implementadas no Brasil com o objetivo de promover a democratização do acesso ao ensino superior e reduzir desigualdades sociais, econômicas e raciais historicamente constituídas. Nesse contexto, o presente estudo teve como objetivo analisar a compreensão de estudantes universitários acerca da Lei de Cotas, investigando suas percepções sobre essa política como instrumento de promoção da igualdade de oportunidades, reparação das injustiças sociais e enfrentamento das desigualdades raciais. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, realizada por meio de entrevistas estruturadas compostas por questões abertas, aplicadas a quatro estudantes universitários de instituições públicas e privadas. Os dados foram analisados por meio da Análise de Conteúdo, possibilitando a identificação das principais percepções dos participantes sobre a temática. O referencial teórico fundamentou-se em estudos sobre ações afirmativas, políticas públicas educacionais e democratização do ensino superior. Os resultados evidenciaram que a maioria dos participantes apresentou posicionamento favorável à política de cotas, reconhecendo sua relevância para a promoção da equidade e da inclusão social, além de compreendê-la como uma estratégia de reparação das desigualdades históricas vivenciadas por grupos socialmente vulnerabilizados. Apenas um participante manifestou posicionamento contrário, fundamentando sua opinião na percepção de igualdade entre o ensino ofertado pelas redes pública e privada. Conclui-se que os participantes demonstraram compreender a importância das ações afirmativas para a ampliação do acesso ao ensino superior, embora persistam concepções fundamentadas na meritocracia e na igualdade formal. Os achados reforçam a necessidade de ampliar o debate sobre a política de cotas e fortalecer ações voltadas à promoção da equidade e da inclusão no ambiente universitário.