A BNC-Formação como Instrumento de Mercantilização da Educação
Uma Análise Crítica da Influência Privada na Formação Docente no Brasil
DOI:
https://doi.org/10.18378/rebes.v15i3.11484Palabras clave:
Formação de professores, BNC – Formação, Mercado, Mercantilização da educaçãoResumen
Esta investigación se centra en comprender la mercantilización de la formación docente en Brasil, especialmente en el período posterior a 2016, marcado por la formulación de la Base Nacional Común Curricular (BNCC) y la Base Nacional Común para la Formación de Profesores (BNC–Formación). Está organizada en torno a la siguiente pregunta de investigación: ¿Cómo refleja la Base Nacional Común para la Formación de Profesores (BNC–Formación) una concepción neoliberal de la educación y contribuye a la mercantilización de la formación docente en Brasil? Para abordar esta cuestión, el estudio adopta un enfoque cualitativo, exploratorio y descriptivo, y se llevará a cabo mediante una revisión bibliográfica y un análisis documental de la Resolución CNE/CP Nº 2, de fecha 20 de diciembre de 2019, que estableció la Base Nacional Común para la Formación de Profesores. En conclusión, demostraremos que existe un proceso continuo de mercantilización de la educación en Brasil, que prepara a los docentes para formar estudiantes orientados al mercado laboral, en consonancia con la lógica de la Pedagogía por Competencias.
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