A educação ambiental como instrumento de sensibilização para reutilização de resíduos sólidos

Elicarla Barbosa Moitinho; Gabriella Moreira Campos; Igor Bruno Machado; Dayane Mayara Figueredo; Icaro Matheus França Mendes; Ricélia Maria Marinho Sales

doi:10.18378/rvads.v12i5.5585

Autores

Elicarla Barbosa Moitinho Universidade Federal de Campina Grande
Gabriella Moreira Campos Universidade Federal de Campina Grande
Igor Bruno Machado Universidade Federal de Campina Grande
Dayane Mayara Figueredo Universidade Federal de Campina Grande
Icaro Matheus França Mendes Universidade Federal de Campina Grande
Ricélia Maria Marinho Sales Universidade Federal de Campina Grande

DOI:

https://doi.org/10.18378/rvads.v12i5.5585

Palavras-chave:

Cidadania planetária, Estratégias, Relação sociedade-natureza.

Resumo

A inserção da educação ambiental no recinto escolar tem grande relevância nas mobilizações efetivas para o desenvolvimento sustentável. Dessa forma, objetivou-se desenvolver estratégias de sensibilização para disseminação dos princípios da educação ambiental junto a discentes do ensino médio de uma escola estadual situada em Pombal, Paraíba. Os procedimentos metodológicos pautaram-se em três etapas: a observação não participante; a realização de rodas de conversas com elementos estruturados visando à quantificação; e a inserção de atividades de reutilização de resíduos sólidos, objetivando iniciar um processo de sensibilização dos estudantes a partir da prática. Os resultados da análise revelaram que a Educação Ambiental no ambiente escolar se dá de maneira sucinta, contribuindo com uma lacuna que dificulta a compreensão de integração entre a natureza e a sociedade, ressaltando apenas a ideia de que as questões ambientais resumem-se apenas às noções do conservadorismo e da natureza como algo intocável, desenraizando a responsabilidade de cada indivíduo na construção de uma identidade planetária.

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