A Influência da educação em saúde sobre as doenças evitáveis:  revisão integrativa

José Ítalo da Silva Damasceno Gomes; Karla Larissa de Andrade  Pinto; Júlio Farias  Rangel; Amanda Kelly Pereira  Carneiro; Francisca Christina Silva  Rabelo; Maria Irismar de  Almeida

doi:10.18378/rebes.v13i1.9336

Authors

José Ítalo da Silva Damasceno Gomes Universidade Estadual do Ceará, Campus do Itaperi, Fortaleza, Ceará https://orcid.org/0000-0002-9422-6945
Karla Larissa de Andrade Pinto Universidade Estadual do Ceará, Campus do Itaperi, Fortaleza, Ceará https://orcid.org/0000-0002-6827-1873
Júlio Farias Rangel Universidade Estadual do Ceará, Campus do Itaperi, Fortaleza, Ceará https://orcid.org/0000-0003-4838-6451
Amanda Kelly Pereira Carneiro Universidade Estadual do Ceará, Campus do Itaperi, Fortaleza, Ceará https://orcid.org/0000-0002-2896-9281
Francisca Christina Silva Rabelo Universidade Estadual do Ceará, Campus do Itaperi, Fortaleza, Ceará https://orcid.org/0000-0001-7221-7274
Maria Irismar de Almeida Universidade Federal do Ceará, Campus do Pici, Fortaleza, Ceará https://orcid.org/0000-0001-6393-3930

DOI:

https://doi.org/10.18378/rebes.v13i1.9336

Keywords:

Acesso à informação, Prevenção de doenças, Promoção da Saúde

Abstract

Health education comprises the association of practices and methods that contribute to the formation of critical awareness of the population regarding health practices, and preventable diseases are a set of illnesses and diseases potentially preventable by the performance of health services. In Brazil, the reality of preventable diseases is diverse, as represented by stroke, atherosclerosis, systemic arterial hypertension, chronic obstructive pulmonary diseases and diabetes mellitus. This circumstance highlights the relevance that Health Education has in the dissemination and improvement of good health practices. In view of the negative influence that diseases have on people's quality of life, the study of health education influxes in the face of preventable diseases is justified. Thus, this investigation consists of an integrative review with a view to identifying the most recurrent modalities of health education intervention; the relevance of training networks between professionals, social agents and the population in general; and the outcomes of educational health actions in the prevention of preventable diseases and disorders. Nine studies were selected supported by the EMBASE databases; MEDLINE, via PUBMED; SCIENCE DIRECT and LILACS. In the studies included in this review, the relationship between educational actions in health, the advancement of knowledge and the modification of the risk behavior of the target audience remained identified.

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