Matemática na feira: análise de saberes matemáticos na feira livre da agricultura em Aparecida – PB

Abstract

Este trabalho teve como objetivo analisar os saberes matemáticos presentes nas práticas realizadas na feira livre do município de Aparecida–PB, a partir da perspectiva da Etnomatemática. A pesquisa caracteriza-se como um estudo de campo, de abordagem qualitativa, no qual foram aplicados questionários a feirantes e compradores que frequentam a feira. A coleta de dados foi realizada diretamente no ambiente da feira livre aos domingos, permitindo observar as interações e as trocas comerciais entre os participantes. Os dados obtidos foram organizados em planilhas e representados por meio de gráficos, possibilitando a análise e a discussão dos resultados. A partir das observações e das respostas coletadas, foi possível identificar que os participantes utilizam diferentes estratégias matemáticas em suas atividades cotidianas, como cálculos mentais, estimativas, comparação de valores e negociação de preços. A feira livre se mostrou como um espaço de trocas de experiências e conhecimentos entre feirantes e compradores, contribuindo para a circulação e a construção de saberes num dado contexto social. Dessa forma, o estudo evidencia a importância de reconhecer e valorizar os conhecimentos matemáticos que vão além dos muros da escola presentes nas práticas culturais e cotidianas.