La importancia de la forrajicultura en la percepción de los estudiantes del CÁMPUS IV de la UEPB
DOI:
https://doi.org/10.18378/rbfh.v14i2.11416Palabras clave:
Didática, Formação academica, Pastagem, Produção animalResumen
Tradicionalmente en Brasil, la ganadería se desarrolló como una actividad pionera, vinculada a la ocupación de regiones fronterizas, cuyo alimento del rebaño se basa en el uso de los pastos. El objetivo de esta investigación fue analizar la percepción de los estudiantes del Campus IV de la Universidad Estatal de Paraíba sobre la importancia de la forrajicultura en la formación académica y en la futura actuación profesional en el sector agropecuario. Se aplicó un cuestionario estructurado que contenía 9 preguntas objetivas relacionadas con la enseñanza de la Forrajicultura a 80 estudiantes, de los cuales 20 eran del Curso de Agronomía, 40 del Técnico en Agropecuaria Integrado y 20 del Subsequente a la Educación Media. Los datos fueron organizados en hojas de cálculo y expresados en porcentaje mediante Excel. Se evidenció un mayor interés por parte de los estudiantes del curso de Agronomía en la forrajicultura, seguido por el curso Medio Integrado. Además, se destacó la necesidad de una mayor integración entre teoría y práctica en las clases de forrajicultura en el curso Técnico en Agropecuaria.
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