Capital, precarização do trabalho docente e pandemia

Resumo

O sistema capitalista é inerentemente precário, pois, o capital está sempre reestruturando os processos de exploração do trabalho. Isso levou à terceirização, informalidade, flexibilidade e intensificação do trabalho, que expôs a destrutividade motriz do capital sobre a força humana de trabalho, que incluem as universidades públicas e, consequentemente, os docentes. Neste viés, a presente pesquisa teve por objetivo principal investigar, por meio de ampla bibliografia, a precarização do trabalho docente do ensino superior público, visando evidenciar a acentuação do adoecimento mental dos docentes durante a pandemia de Sars-COV-2. Considerando o objetivo, utilizou-se a pesquisa explicativa com o intuito de estabelecer uma melhor relação com o tema. Ademais, o método materialista dialético e a abordagem qualitativa como escopo fundamental para análise da precarização do trabalho docente. Diante do método e da abordagem, a técnica de pesquisa adotada foi bibliográfica, cujas plataformas utilizadas foram SciELO, LILACS e PubMed, com os descritores “trabalho”, “precarização” e “saúde do(a) docente” com o operador booleano “AND”. Referente aos livros, buscaram-se autores de referência para o Serviço Social, como Ricardo Antunes, Graça Druck e Selligman-Silva. Com efeito, os resultados apontam para a necessidade de políticas públicas que valorizem o trabalho docente e garantam condições adequadas de trabalho, bem como para a importância de se investir em estratégias de prevenção e tratamento do adoecimento mental dos docentes.